Los últimos años han abierto camino a distintos procedimientos de enseñanza-aprendizaje que complementan las formas tradicionales de impartir docencia. En artículos anteriores describimos el ABP, ahora, ¡continúa leyendo para conocer ejemplos de Aprendizaje basado en Proyectos!
En este artículo encontrarás:
El Aprendizaje Basado en Proyectos (AbP) o, en inglés Proyect Based Learning, es un procedimiento de enseñanza-aprendizaje que permite al alumnado elaborar un producto final en respuesta a un problema relevante y predefinido por el docente, que actúa como guía del proceso.
El AbP rompe con la clase magistral. A través de él, el alumnado reflexiona sobre una pregunta de investigación, busca y analiza información para finalmente exponer sus conclusiones en un producto final. El profesorado actúa como guía del proyecto y mediador en el aula.
En consecuencia, se desarrolla el pensamiento crítico, el trabajo en equipo y las habilidades comunicativas.
El Aprendizaje Basado en Proyectos se puede trabajar en todas las materias, e incluso, desarrollar proyectos interdisciplinares en colaboración con varias asignaturas. Además, el AbP es una forma de impartir clase aplicable a un gran número de temáticas.
A continuación, te planteamos algunos ejemplos de Aprendizaje Basado en Proyectos que puedes desarrollar en tu aula:
Durante el mes de enero las alumnas del colegio Senara de Madrid participaron en un AbP que les permitió conocer, tanto a ellas como a sus familias, la gastronomía, la historia, los monumentos y las calles más emblemáticas de la ciudad de Madrid. Se asignó una línea de metro a cada etapa educativa.
El alumnado de Ciencias de la Tierra y Medio Ambiente (CTM) del colegio CEU Jesús María de Alicante aplicó el procedimiento AbP y las TIC para desarrollar “Bienvenido a la Ciencia”. Por grupos, se elaboraron diferentes sub-proyectos, algunos de ellos fueron:
Desde el CEIP Arucas en Gran Canaria se ha planificado un ejemplo de Aprendizaje Basado en Proyectos para conocer la Historia de España de los siglos XIX y XX desde las áreas de Educación Artística, Lengua Castellana y Ciencias Sociales.
Este ejemplo de Aprendizaje Basado en Proyectos da a conocer la historia del pueblo haciendo uso de la gamificación y utilizando la figura de Julio Cervera (personaje ilustre) como hilo conductor de la experiencia. El producto final fue la elaboración de un vídeo recogido en un QR que se colocó en cada monumento del pueblo.
2026-04-29
María Dotor y Carmen Llopis, fundadoras de No Solo Son Pantallas, descubren en este webinar hábitos saludables y proporcionan a docentes y familias recursos prácticos para lograr el bienestar en la era digital.
2026-04-24
El pasado 16 de abril se celebró un webinar de formación para profesorado de Bachillerato sobre cómo preparar la PAU de Lengua y Literatura con el manual Astarté. En concreto, en la sesión se abordó el bloque de Literatura, a cargo de Pablo Poo Gallardo, coautor de Astarté.
2026-04-27
El pasado 23 de abril se celebró un webinar de formación para profesorado de Bachillerato sobre cómo preparar la PAU de Lengua y Literatura con el manual Astarté. En concreto, en la sesión se abordó el bloque de Literatura, a cargo de Pablo Poo Gallardo, coautor de Astarté.
2026-04-24
El pasado 16 de abril de 2026 se celebró una formación para el profesorado de Francés, lengua extranjera en Secundaria sobre el nuevo proyecto educativo de CLE para ESO J'adore. En este vídeo recuperamos el contenido de la sesión.
2026-04-22
El pasado 14 de abril se celebró un webinar de formación para profesorado de Bachillerato sobre cómo preparar la PAU de Lengua y Literatura con el manual Astarté. En concreto, en la sesión se abordó el bloque de Literatura, a cargo de Pablo Poo Gallardo, coautor de Astarté.